Допомога по Теле2, тарифи, питання

Все частіше сучасні люди називають телевізор "зомбоящиком". В інших ЗМІ теж з'являються свої неприємні назви. І недарма, адже ЗМІ сьогодні — засіб формування світогляду народних мас.

Світогляддопомагає визначити види шляхів, якими людина крокуватиме у світі. Сформоване світогляд визначає як те, як людина сприйматиме навколишню дійсність, а й напрям його активності. Для того, щоб сформувати світогляд, необхідні три умови, а саме:

• інформація,
• метафора,
• особистий досвід.

Іншими словами, людині необхідно подати потрібну інформацію найбільш простим для неї способом з подальшим збудженням у людині бажання на основі отриманої інформації досягти практичного знання, тобто отримати певний особистий досвід. Саме переживання людиною особистого досвіду(або внутрішнього досвіду) є закріпленням отриманої інформації. Це адекватний чуттєвий стан на основі отриманої інформації, поданої за допомогою певних метафор. Особистий досвід є своєрідним сполучним матеріалом між двома величинами: «Істина»і «брехня». І тут неважливо співвідносити поняття «істина» з поняттям моралі «добре», а поняття «брехня» з поняттям моралі «погано». Тут усе щодо. «Істина» та «брехня» існують у конкретному світі однієї людини. Вони формують майбутні поняття «добре» і «погано», і з упевненістю можна сказати, що мораль і поняття «істина» та «брехня» відрізнятимуться між собою у кожної людини.

Для того, щоб інформація глибше проникла в людину, необхідно повторення чуттєвого стану, тобто повторення особистого чи внутрішнього досвіду. Так, на основі біохімічних процесів, що відбуваються в організмі при переживанні тих чи інших почуттів та емоцій, відбувається процес розвитку вектора світогляду людини, тобто процес спрямування шляху розвитку людини у зовнішньому світі.

Справа залишається за малим: дати потрібну інформацію за допомогою завуальованих метафорі дозволити людині переживати позитивний особистий досвід, для того, щоб людина знайшла «справжнє» щастя. Так можна легко та непомітно написати потрібний життєвий шлях практично для кожної конкретної людини.

Засоби масової інформації

Ключове слово у засобах масової інформації - інформація. Перша необхідна умова для формування необхідного світогляду. Засоби масової інформації мають у своєму розпорядженні три найважливіші засоби доведення інформації до кінцевого споживача:

• написаним словом (газети, журнали тощо),
• вимовленим словом - звуком (радіо),
• відтвореним словом (телебачення).

Тобто є і друга умова формування у людини «необхідних» їй ідей та принципів — метафора. Інтернет-джерела інформації роблять ці засоби ще більш доступними та поширеними. Третьою умовою, як ми з'ясували, є особистий досвід. І тут начебто людина залишається віч-на-віч із собою, адже крім неї ніхто не може пережити за неї цей внутрішній досвід.

Однак слід згадати, що засоби масової інформації – це «четверта» влада. У чому ця влада? Вона полягає у здатності керувати самими діями людини — діями, які зрештою мають призвести до переживання цією людиною необхідного внутрішнього досвіду. І не потрібно застосовувати жодних методик зомбування, досить грамотно, методично і поступово формувати світогляд кожної людини.

Наприклад, західний спосіб життя говорить про те, що людина має бути успішною, що вона повинна бути індивідуальна, що вона повинна прагнути до вершин. Засоби масової інформації починають нам у різних метафорах подавати цей стереотип. Нам кажуть, що спочатку потрібно здобути хорошу освіту, потім працювати і набирати досвід, після чого влаштуватися в хорошу компанію, де потрібно зайняти певне місце, і лише досягнувши цього, можна подумати про сім'ю. І майже в будь-якому західному виданні дадуть вам відповідь на ваше запитання про ранню сім'ю, як про загибель всього вашого майбутнього. Молодість - це можливість кар'єрного зростання, вільних відносин, безліч нових вражень. Так підносять молодість на заході. Таким чином, людина отримує інформацію, що поки вона молода, вона повинна розподілити своє життя між двома «істинами»: роботою (кар'єрою) та відпочинком (розвагами).

Людина отримує цю інформацію постійно через журнали, газети, сайти, книги, кіно, шоу тощо. Все це призводить до того, що він починає робити певні дії, а саме: йде вчитися в гарний навчальний заклад, потім прагне влаштуватися в хорошу компанію, заради чого може працювати 20 годин на добу! Але людина отримує потрібний особистий досвід, який відповідає тому очікуванню, що сформувався в нього з отриманої інформації, і він передає цей досвід із покоління до покоління. Так формується думка цілих націй. І ось люди (а не одна конкретна людина) роблять низку певних дій, описаних вище для отримання описуваного особистого досвіду. Покоління за поколінням.

А якщо подивитися углиб? Самотність людей – це
додатковий дохід для виробників побутової техніки, меблів, автомобілів, орендодавців і так далі. Грубо кажучи, дві людини не разом, це як мінімум два телевізори, два холодильники, два дивани, дві кімнати і таке інше. Пізні пологи - це величезний плюс для приватних клінік (а на заході система медичного страхування приватна), які отримують збільшені виплати за медичними страховками за складні пологи старший за віктим вагітність і пологи протікають складніше).

Наведений вище приклад показав нам, як за допомогою ЗМІ можна створити необхідну думку у великої кількості людей. Але ЗМІ можуть не тільки формувати стійкий світогляд кількох поколінь людей, а й спонукати людей до миттєвих вчинків, необхідних замовнику.

Контролювати почуття!

Людині притаманні почуття, емоції та бажання. І доки він не зможе їх контролювати, не поставить свій розум над ними, інша людина чи люди можуть непомітно йому вкласти все, що їм потрібно. І інструментом між ними стануть ЗМІ.

Автор не ставив за мету засудження західних цінностей. Будь-які це ності - результат вільного вибору, і в них вкладають сенс мільйони людей.

У цій статті лише йдеться про те, що потрібно вміти самому вибирати свій шлях розвитку, самому формувати свій світогляд, спираючись на природне чуття «істини» та «брехні», яке породжує лише незамутнене сумління. Адже інстинктивно маленька дитиназавжди правильно розподілить поняття «добра» і «зла», оскільки його свідомість ще оброблено належним чином. Дуже важко знайти правильну «істину» і викрити «брехню», адже навіть у давнину, коли люди користувалися лише усним словом, вже було важко відрізнити «правду» від «кривди», але «правда у кожного своя», а «істина завжди одна». . Думайте, аналізуйте, дивіться крізь рядки, завжди перевіряючи те, що вам кажуть зовсім чужі вам люди.

Антон Тенсін

Причин здоров'я (третього стану) та хвороб багато. На людину постійно і одночасно діють три потоки інформації(І.І. Брехман, 1990): сенсорною, що сприймається органами почуттів через першу сигнальну систему, вербальної(усне або письмове слово), що сприймається через другу сигнальну систему, та структурної(компоненти їжі та повітря), що надходить через шлунково-кишковий тракт та дихальну систему. Інформація може бути необхідною (корисною), індиферентною та шкідливою. Організм, з урахуванням адаптації, має певну пропускну спроможність сприйняття інформації.

Останні десятиліття різко знизився обсяг рухової активності людей різного віку. Частка фізичної праці у виробництві з 90% знизилася до 10%.

На органи почуттів обрушилися невідомі раніше за силою та різноманітністю шуми, вібрації та різноманітні види випромінювань не тільки на виробництві, а й удома, та у місцях відпочинку.

У той же час, людина позбавила себе багатьох відчуттів безпосереднього спілкування з природою.

Дуже багато стало зручностей, що детренують організм.

Потік вербальної інформації багаторазово збільшився, що саме не байдуже для організму.

На відміну від ще недалеких предків, їжа сучасної людини значно менш різноманітна за набором природних продуктів.

Потік структурної інформації (включаючи хімічне забруднення повітря, що вдихається) зазнав найбільших змін.

В результаті змін у триєдиному потоці інформації, що характеризуються дефіцитом необхідної (корисної) та впливом на організм шкідливої ​​інформації, виникає хронічний стрес, зниження загальної неспецифічної стійкості організму, розвиток так званого третього стану (проміжний стан між здоров'ям та хворобою).

Захворюваннявиникають внаслідок впливу тих чи інших факторів зовнішнього чи внутрішнього середовища, що перевищують пристосувально-компенсаторні можливості організму.

Чинниками, що зумовлюють здоров'я,є:

Спосіб життя;

Біологічні (спадковість, тип вищої нервової діяльності, конституція, темперамент тощо);

Стан навколишнього середовища;

Природні (клімат, погода, ландшафт, флора, фауна тощо);

Соціально-економічні;

Рівень розвитку охорони здоров'я.

Встановлено також, що спосіб життяприблизно на 50% спадковістьна 20%, стан довкілля, екологіяна 15-20% та охорону здоров'я, соціально-економічні фактори(діяльність його органів та установ) на 10% зумовлюють здоров'я (індивідуальне та громадське).

Угруповання факторів ризику за питомою вагою для здоров'я.

Для різних груп захворювань таке співвідношення факторів по-різному(Табл. 2). Наприклад, у виникненні хвороб, що передаються статевим шляхом, виняткове значення має спосіб життя людини.

Чинники, що зумовлюють хворобу.Для розвитку хвороби необхідно поєднання факторів ризику та безпосередніх причин захворювання.Часто важко виділити причину хвороби, оскільки причин може бути кілька, і вони взаємопов'язані.

Безпосередня причиназахворювання ( етіологічні фактори) прямо впливає на організм, викликаючи у ньому патологічні зміни. Етіологічні чинники може бути бактеріальними, фізичними, хімічними тощо.

Чинники ризику захворювань - це фактори, що негативно впливають на здоров'я. Вони сприяють виникненню та розвитку хвороб, викликають патологічні зміни в організмі.

Всесвітньою організацією охорони здоров'я було виділено більше 200 факторів,які мають найбільший вплив на сучасну людину. У тому числі виділяють фізичні, хімічні, біологічні, соціальні, психологічні, генетичні чинники. Число факторів ризику велике і зростає з кожним роком: у 1960-ті роки. їх налічувалося не більше 1000, зараз – приблизно 3000.

Розрізняютьфактори ризику первинні та вторинні.

Первинні:

нездоровий спосіб життя (куріння, вживання алкоголю, незбалансоване харчування, стресові ситуації, постійна психоемоційна напруга, гіподинамія, погані матеріально-побутові умови, вживання наркотиків, несприятливий моральний клімат у сім'ї, низький культурний та освітній рівень);

несприятлива спадковість (спадкова схильність до різних захворювань, генетичний ризик - схильність до спадкових хвороб);

несприятливий стан навколишнього середовища (забруднення повітря канцерогенами та іншими шкідливими речовинами, забруднення води, забруднення ґрунту, різка зміна атмосферних параметрів, підвищення радіаційних, магнітних та інших випромінювань);

незадовільну роботу служб охорони здоров'я (низька якість медичної допомоги, невчасність надання медичної допомоги, важкодоступність медичної допомоги).

Вторинні:

захворювання, що обтяжують перебіг інших захворювань (цукровий діабет, атеросклероз, артеріальна гіпертензія тощо).

Виділяють також головні (великі) фактори ризику,тобто. є загальними для різних захворювань: куріння, гіподинамію, надмірну масу тіла, незбалансоване харчування, артеріальну гіпертензію, психоемоційні стреси та ін.

Найбільше значення у розвитку найпоширеніших хвороб, що є основною причиною (фактором) смертінаселення є:

гіподинамія (недолік руху),

неправильне харчування (насамперед переїдання),

шкідливі звички (зловживання алкоголем, куріння, вживання наркотиків та інших хімічних речовин),

психоемоційна напруга,

несприятлива екологічна обстановка.

Якщо перші фактори залежать від самої людини, Від його світогляду, культури та поведінки, то вирішення екологічних проблем залежить від спільних зусиль багатьох країн.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Вставте пропущені слова у речення:

Фізичне здоров'я - _______________________________________________

_____________________________________________________________________

Основу його складають ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема 2: ОСНОВНІ ОЗНАКИ ПОРУШЕННЯ

ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ

Завдання

1. Заповніть таблицю пропущеними термінами та визначеннями

2. Заповніть перепустки, впишіть фактори, що визначають здоров'я та хворобу:

3. Виберіть по одній вірній відповіді із запропонованих тестів. Відповіді оформіть у таблиці:

№1. Між здоров'ям та хворобою існує проміжний стан, який називають …

а) розпал хвороби,

б) передхворість,

№2. На людину постійно діють три потоки інформації:

а) моторної, пристосувальної, опосередкованої,

б) компенсаторної, природної, індивідуальної,

в) сенсорної, вербальної, структурної.

№3. Від яких факторів на 50% залежить здоров'я людини:

а) довкілля,

б) спадковість,

в) спосіб та умови життя.

№4. До кінця ХХ століття середня тривалість життя чоловіків у РФ знизилася до …

№5. За даними епідеміологічної служби.

а) у жінок захворюваність вища, ніж у чоловіків,

б) у чоловіків захворюваність вища, ніж у жінок,

в) однакове співвідношення захворюваності у чоловіків та жінок.

№6. Відповідно до запропонованої схеми діти та підлітки, залежно від стану здоров'я, поділяються на …

а) 5 груп,

б) 4 групи,

в) 3 групи.

4. Запишіть у таблицю основні показники громадського здоров'я:

5. Вставте пропущені слова у пропозицію:

В даний час виділяють більше _____ факторів , які мають найбільший вплив на сучасну людину. Серед них виділяють _______________________________________________________

________________________________________________________________

Чинники.

6. Найбільше значення розвитку хвороб, які є причиною смертності населення, мають: гіподинамія, неправильне харчування, психоемоційне напруження, шкідливі звички, несприятлива екологічна обстановка тощо. Перелічіть захворювання, що розвиваються внаслідок цих факторів: ________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3: КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ІНДИВІДУАЛЬНОГО

ЗДОРОВ'Я

Завдання:

1. Запишіть кілька значень поняття «норма»:

1. Норма – є _______________________________________________________

______________________________________________________________

2. Нормальна система - це _______________________________________

______________________________________________________________

3. Нормально для людини те, що __________________________________

______________________________________________________________

4. Позиція В.М.Дільмана _____________________________________

______________________________________________________________

5. Ваш погляд ______________________________________________

______________________________________________________________

2. Виберіть одну правильну відповідь із запропонованих тестів. Відповіді оформіть у таблиці:

№1. Як інструмент для оцінки психічного та соціального здоров'я використовуються:

а) аудиторія,

б) анкети опитувальники,
в) проби із фізичним навантаженням.

№2. До суб'єктивних показників стану здоров'я відносять:

а) настрій, сон, апетит,

б) зріст, вага, коло грудної клітки,

в) вимір пульсу, АТ, частоти дихання.

№3. Середня тривалість сну для дорослої людини становить:

а) 7-8 годин,

б) 8-9 годин,

в) 9-10 годин.

№4. Оптимальним навантаженням є те, коли частота пульсу становить _____ від максимально допустимої вікової групи.

в) 90% та вище.

№5. Частота пульсу у здорового, але не тренованого чоловіка дорівнює:

а) 7075 ударів за хвилину,

б) 75-80 ударів на хвилину,

в) 80-85 ударів за хвилину.

№6. Частота пульсу у здорової, але не тренованої жінки дорівнює:

а) 7075 ударів за хвилину,

б) 75-80 ударів на хвилину,

в) 80-85 ударів за хвилину.

3. До показників здоров'я людини відносять: масу тіла, кола тіла та її частин, динамометрію кисті, станову силу, частоту та ритмічність пульсу та дихання, активність, температуру тіла, забарвлення шкіри, наявність хворобливих відчуттів, характер потовиділення, стійкість уваги, обмін речовин , перенапруга, координація рухів і т.д. Розподіліть вище перелічені показники у таблиці:

4. Функціональні показники діяльності серцево-судинної системи. Проведіть індивідуальні вимірювання пульсу та проби з 20 присіданнями. Оцініть пробу за відсотком почастішання пульсу по відношенню до вихідного показника та за тривалістю відновлення частоти пульсу до вихідної величини.

1) пульс у спокої _____ ударів на хвилину,

2) пульс після навантаження _____ ударів за хвилину,

3) пульс через 1 хвилину після навантаження _____ ударів за хвилину,

4) стан серцево-судинної системи _____%.

За останні десятиліття у зв'язку зі стрімкою комп'ютеризацією всіх сфер виробничої та духовно-культурної діяльності різко зріс інтерес до природи та сутності інформації.

Перед людиною виявився сильнодіючий засіб, для якого немає меж. Інформація містить у собі як творчу, і руйнівну силу, але значно сильнішою мірою, ніж це було раніше. Час змінило не так суть інформації, як інтенсивність впливу, змінилися контексти її застосування.

Засоби масової комунікації – потужна сила на свідомість людей, засіб оперативного донесення інформації до різних куточків світу, найбільш ефективний засібвпливу на емоції людини, здатне переконувати реципієнта якнайкраще. Особливо чітко це проявляється у відношенні електронних ЗМІ. У міру розширення технічних можливостей їхня роль зростає. А за емоційним впливом на почуття і свідомість людей вони залишаються поки неперевершеними і збирають найбільшу аудиторію.

Навіювання і підпорядкування відбувається не через розум, а через почуття. Навіювання прямо пов'язується з маніпуляцією свідомістю, оскільки є вторгнення у свідомість сторонньої ідеї без прямої та безпосередньої участі в цьому акті «Я» суб'єкта. Основні складові феномена маніпуляції – це цілеспрямоване перетворення інформації у спілкуванні, приховування психічного впливу, застосування численних засобів тиску, вибір цілей впливу та використання автоматичних схем поведінки людини. Цілком очевидно, що передача інформації у процесі спілкування – безсумнівно один із найважливіших компонентів взаємодії. У наш час маніпулятори навчилися до невпізнання перетворювати інформацію, що передається, в інших випадках визначити її точність взагалі неможливо.

Діючи через засоби інформації, маніпулятори головну ставку роблять на мимовільне запам'ятовування. Тому для них набагато важливіше створити потік сумбурних повідомлень, ніж викласти одну зв'язкову ідею, яку людина обміркує та навмисно запам'ятає.

Існування позитивної та негативної інформації, з якою, так чи інакше, стикається людина все своє життя, по-різному відбивається на психічному станікожної особи окремо. І у зв'язку з тим, що суспільство ще не навчилося фільтрувати негативні елементи сприйманого, виникають нездужання, фізична втома, депресії та стреси. Це і одна з головних причин інформаційних хвороб. Ці захворювання обволікають мозок і руйнівно діє підсвідомість і психіку людини. Тому слово несе у собі як важливого значення, а й величезну відповідальність за творення здорової нації. Але кожна людина має свій культурно-освітній рівень, за допомогою якого він вибирає і цим фільтрує інформаційний продукт. Американські психотерапевти з'ясували в ході досліджень, що інформаційний вірус проникає в ДНК людини, де змінює спадкову програму, тому він такий небезпечний.

Спосіб життя і мислення сучасної людини формуються на тлі процесу технологізації політики, економіки, виробництва, що динамічно розвивається. Швидке старіння професійних знань робить процес освіти спеціаліста третього тисячоліття постійним та безперервним. Саме цьому етапі становлення інтелектуального, морального, соціального досвіду особистості існує реальна можливість оволодіння основами роботи з інформацією – інформаційної культурою.

Сьогодні кожен із нас змушений переробляти такі обсяги інформації, які ще десять років тому здавались зовсім немислимими. Фахівці стверджують, що з початку двохтисячного року кількість інформації на планеті щороку подвоюється.

Така ситуація призводить до того, що вплив інформаційних потоків на людину збільшується багаторазово. Незалежно від нашого бажання, цей процес відбувається постійно. Добре, якщо цей вплив позитивно впливає на особистість людини. Проте, найчастіше доводиться стикатися з негативними наслідкамиінформаційного впливу

Ми давно вже звикли до терміну "інформаційна війна", але далеко не завжди усвідомлюємо її наслідки для нашого життя і не вживаємо необхідних заходів, щоб захистити себе від її руйнівного впливу.

Визначення інформації

Існує безліч різноманітних визначень та формулювань, пов'язаних з поняттям інформації, проте якщо взяти до уваги, що

інформація - це вся сукупність відомостей про навколишній світ, про всілякі процеси, що протікають у ньому, які можуть бути сприйняті живими організмами, електронними машинами та іншими інформаційними системами,

то виникає деяке уявлення про те, що це таке.

Види інформації

Залежно від конкретних потреб людини із загального інформаційного поля можна назвати лише те, що нас цікавить у час.

У мене, як у звичайної людини, цікавить те, з чим доводиться стикатися щодня, а це інформація:

візуальна - те, що можна побачити,

аудіальна - те, що можна почути,

тактильна - те, що можна помацати,

нюхова - те, що можна понюхати,

смакова – те, що можна спробувати на смак.

Чесно кажучи, мене завжди дивувало твердження: "Людина - вінець творіння". Адже всі перелічені канали отримання інформації в людини вкрай обмежені порівняно з представниками тваринного світу, що існує на планеті.

Тому, як мені здається, немає жодного сенсу говорити про верховенство, а тим більше досконалість, людину в цьому питанні, принаймні, ту людину, якою вона є на сьогоднішній день.

Крім способу сприйняття, необхідно зупинитися також і на формах подання інформації.

Існують такі її види, як:

текстова - існуюча у вигляді набору символів та літер,

числова - представлена ​​у вигляді цифр, знаків, формул,

графічна - у вигляді зображень, схем, графіків,

звукова - усна або у вигляді запису на звукових носіях,

медіа – що перебуває у форматі відео.

Представлена ​​класифікація дозволяє визначити джерела та шляхи проникнення інформації в особистий простір людини.

Інформація та світогляд людини

На жаль, а може бути і на щастя, не існує такої інформаційної одиниці, яка була б абсолютно нейтральною для життя середньої людини.

Найцікавіше, що визначити забарвлення тієї чи іншої інформації (позитивне чи негативне) можна лише на “виході” з людини.

"Бо не те осквернює людину, що входить до неї, а те, що з неї виходить" - приблизно так, якщо не помиляюся, звучить у Біблії.

Тому, хочу я того чи ні, а щоб протистояти підступам усіляких "доброзичливців" мені доведеться багаторазово фільтрувати як вхідні, так і вихідні з мене інформаційні потоки. Зробити це, у деяких випадках, дуже важко.

Пам'ятаю, як восени 2013 та взимку 2014 року під час київського Майдану, коли практично всі українські ЗМІвисвітлювали події лише з боку "мирних протестувальників", мені буквально "зривало дах" від нерозуміння того, що відбувається.

Масована інформаційна кампанія, що проводиться в умовах відсутності будь-яких альтернативних джерел інформації, почала тихенько відвойовувати ті сфери моєї свідомості, які були переконані в правоті законно обраної влади. Щоправда, дуже дивувала на той час повна недієздатність її представників, що дозволяло засумніватися у правоті всіх гілок цієї влади та піти шляхом зміни свого ставлення до “майдану” з категорії “вони ж діти”.

Слава Богу, вистачило здорового глузду, щоб залишитись на своїх позиціях і визначити для себе особисто “хто є хто”. Всі наступні події лише підтвердили мої оцінки та висновки у цьому питанні.

Тепер, коли Крим перебуває у складі РФ, а “кордон на замку”, мені залишається лише поспівчувати мешканцям України, які продовжують своє нелегке існування у цьому “інформаційному котлі”.

Так, на своєму особистому досвіді, я переконався, що протидіяти негативній інформації можна лише за допомогою свого світогляду та внутрішніх переконань.

Один мій знайомий у подібних випадкахчасто користується приказкою: "На воротах сараю написано ... (слово з трьох букв), а там - дрова".

Тому, перш ніж піддаватися емоціям від побаченого чи почутого, необхідно насамперед досліджувати джерело цієї інформації. Якщо джерело достовірне, то й інформація виявиться правдивою.

До того ж слід розуміти, що інформаційні продукти, як і продукти харчування, мають свій своєрідний термін придатності або зберігання.

Якщо сьогодні, наприклад, я назву афроамериканця негром, то прославлюся абсолютно не толерантною людиною.

Це тільки в часи мого дитинства і юності слово "блакитний" означало тільки "колір", а слово "трахнути" нічого більше, як "сильно вдарити". Сьогодні ці слова несуть зовсім інше смислове навантаження і викликають "полуничні" асоціації лише через те, що змінився моральний рівень і світогляд масової свідомості. Ось і виходить, що термін придатності слів у них нормальному значеннізакінчився та замінений на продукт запаленої уяви окремих особин масової культури.

Сподіваюся, що це не довго продовжуватиметься і скоро: "і на нашій вулиці буде свято".

Можна скільки завгодно довго наводити безліч дуже корисних цитат або висловлювань з цього приводу, але суть залишається одна: "свою внутрішню (душевну) посудину необхідно зберігати в чистоті" і завжди пам'ятати, що "ложка дьогтю псує цілу бочку меду"...

Як не дивно, але тема інформаційного впливу на людину торкається водночас питань позитивних і негативних емоцій, процесу мислення людини та її ставлення до навколишнього світу.

Взаємозв'язок інформаційного впливу та емоцій

Щоб зрозуміти цей взаємозв'язок, досить згадати оптичні досліди з курсу шкільної фізики: коли через прозору призму пропускають пучок білого світла, який за рахунок заломлення всередині самої призми розпадається на спектр кольорів веселки.

Так само відбувається і в житті кожного з нас. Через наші органи почуттів ззовні всередину тіла потрапляє найрізноманітніша інформація, яка у клітинах організму розпадається на дрібні та неподільні частинки, потім синтезується у нові інформаційні комбінації та виходить назовні. Відбувається це за принципом речовинно-хвильового обміну.

Адже не секрет, що вся наша світобудова влаштована за таким же принципом.

Досить, наприклад, процес травлення і все стане зрозуміло. Наша їжа, потрапляючи в травну систему організму, проходить стадії розщеплення на фракції, відбору енергії, що виділяється, зчитування вхідної інформації та відведення відпрацьованого матеріалу. Отримана у процесі енергія та інформація використовується підтримки життєдіяльності організму з допомогою формування нових енерго-інформаційних структур.

Необхідним і достатнім механізмом у цій системі (тою самою призмою) і є наш світогляд.

Якщо воно стає мозаїчним, а саме:

коли світ єдиний і цілісний,

коли все впорядковано, взаємопов'язано та взаємозалежно,

коли всі процеси та явища виникають у міру розвитку,

то система працює стабільно та надійно.

Якщо ж цей механізм починає працювати за калейдоскопічною схемою, коли:

все випадково,

навколо хаос,

відсутні причинно-наслідкові зв'язки,

то й вся система загалом починає збоїти і згодом руйнується.

Висновки

Щоб успішно протистояти негативному впливу інформації і в результаті вийти переможцем з інформаційної війни необхідно мати відповідний інструментарій, що дозволяє визначати наше місце розташування в театрі бойових дій. Найкращим інструментом для цього, як ми вже говорили раніше, є наші емоції, і, зокрема, відчуття радості.

Якщо мої цілі знаходяться в області низькочастотних вібрацій та випромінювань, то мій світогляд стане калейдоскопічним, а значить неповним, тому що не принесе справжньої радості. Тоді, будь-яка інформація, що входить в мене, буде ще більше сприяти моєму зануренню в низькочастотні глибини, так як її вихідний спектр буде постійно звужуватися в бік темних тонів.

У тому випадку, якщо мені вдасться розмістити свої цілі на рівнях високочастотних вібрацій, то мій світогляд має шанс стати мозаїчним і відчути у всій повноті стан радості та щастя. Тоді інформація, що входить до мене, ще більше сприятиме переходу на високочастотні рівні, оскільки вихідний спектр поступово розширюватиметься у бік світлих тонів.

У будь-якому випадку, кінцевий результат буде залежати тільки від мого вибору, що є одним єдиним варіантом з безлічі можливих рішень.

Зробиш правильний вибір - отримаєш гідну відплату, а помилишся - не уникнеш заслуженої відплати.

Колись я не міг навіть уявити, що звук, наприклад, може мати свій певний колір, а насиченість кольору можна визначити за допомогою звуку. Однак існуючі сьогодні технології обробки та передачі інформації дозволяють не тільки поєднати в єдине ціле несумісні раніше явища природи, а й відкрити нові закономірності. Але про це вже, якось, іншим разом...

А на цьому, дорогий читачу, поспішаю відкланятися, щоб не турбувати вашу витончену натуру будь-якими “навколонауковими” термінами та поняттями… Велике вам спасибі за те, що подужали цю “працю” до кінця.

А щоб не пропустити вихід нових нотаток, ви легко можете підписатися на розсилку новин...