Допомога по Теле2, тарифи, питання

СРСР →
Росія

Андрій Євгенович Личко (8 жовтня ( 19261008 ) -) - Російський психіатр, заслужений діяч науки Російської Федерації, професор, доктор медичних наук, заступник директора.

Біографія

Закінчив Ленінградський медичний інститут ім. І.П.Павлова в 1951 р. через два роки захистив кандидатську дисертацію, а в 1963 р. отримав вчений ступінь доктора медичних наук за монографію "Інсулінові коми" (АН СРСР, 1962). Основні напрями наукових досліджень - діагностика та лікування психічних розладів у підлітковому віці та патохарактеризуема діагностика.

З 1965 по 1985 р. був відповідальним секретарем редакційної колегії «Журналу еволюційної біохімії та фізіології», а з 1989 р. – заступником головного редактора журналу «Огляд психіатрії та медичної психології ім. В. М. Бехтерева», у відродженні якого він брав найактивнішу участь.

Акцентуації характеру

Своїм вченням про «акцентуації характеру» А. Є. Лічко зробив внесок у розуміння етіології неврозів, висунувши концепцію так званого «місця найменшого опору» (locus resistentiae minoris) у характері.

Ця концепція А. Є. Личко стала результатом переробки ідеї видатного вітчизняного психіатра та психолога В. Н. Мясищева про «індивідуальну чутливість» до психічних травм.

Розвиваючи положення В. Н. Мясищева про «ситуативність» та «індивідуальну гіперчутливість» до впливів ззовні, А. Є. Личко розробив вчення про те, що кожному типу характеру притаманні свої, відмінні від інших типів «місця», у кожного типу своя Ахіллесова п'ята. Виходячи з цих спостережень, походження невротичних захворювань А. Є. Личко пов'язав не так з вродженою неповноцінністю нервової системи, як це раніше робили багато дослідників, як із співвідношенням патогенної ситуації та індивідуальних особливостей характеру:

Твори

1. Лічко О. Є., Іванов М. Я. Патохарактерологічний діагностичний опитувальник для підлітків та досвід його практичного застосування. – Л. – 1976. – 57 с.; М.: «Фоліум», 1995, 64 с., 2-е вид.
2. Лічко О. Є.Підліткова психіатрія (Посібник для лікарів). – Л.: Медицина, 1979. – 336 с.
3. Лічко О. Є.Психопатії та акцентуації характеру у підлітків. - Санкт-Петербург: Мова, 2010. - 256 с. - 1000 екз. - ISBN 978-5-9268-0828-6
4. Лічко О. Є.Шизофренія у підлітків. – Л.: Медицина, Ленінгр. від., 1989. – 214 с.
5. Лічко А. Є., Бітенський В. С.Підліткова наркологія: посібник для лікарів. – Л.: Медицина: Ленінгр. від., 1991. – 301 с.

Див. також

Посилання

• Зіставлення типології Особа з соціонічними типами (стаття С. І. Ворощенка Типи та патології – Київ, 1990).

Примітки

Категорії:

• Персоналії за абеткою
• Вчені за абеткою
• Народжені 8 жовтня
• Народжені 1926 року
• Померли у 1994 році
• Заслужені діячі науки Російської Федерації
• Померли у 1996 році
• Психіатри Росії
• Психіатри СРСР
• Психологи Росії
• Психологи СРСР
• Лікарі медичних наук

Wikimedia Foundation. 2010 .

Дивитись що таке "Лічко, Андрій Євгенович" в інших словниках:

Андрій Євгенович Личко (1926-1996) заслужений діяч науки РФ, професор, доктор медичних наук, заступник директора Психоневрологічного інституту ім. В.М.Бехтерєва. Спираючись на праці Ганнушкіна і Леонгарда, створив власну типологію.

- … Вікіпедія

Лічко, Андрій Євгенович Андрій Євгенович Лічко (1926 (1926) 1996) заслужений діяч науки РФ, професор, доктор медичних наук, заступник директора Психоневрологічного інституту ім. В. М. Бехтерєва. Спираючись на праці П. Ганнушкіна та К.… … Вікіпедія

Сюди перенаправляється запит "Психіатр". На цю тему потрібна окрема стаття.

Запит "Акцентуація" перенаправляється сюди. Див. також інші значення. Ацентуація (від латів. accentus наголос), ацентуація характеру, ацентуація особистості крайній варіант норми, при якому окремі риси характеру надмірно посилені, внаслідок ... Вікіпедія

Акцентуація характеру. Типологія акцентуйованих особистостей К. Леонгарда. Типологія акцентуацій характерів підлітків О.Є. Обличчя.

Акцентуації- Надмірно виражені риси характеру. Залежно від рівня виразності виділяють два ступені акцентуації характеру: явну та приховану. Явна акцентуація відноситься до крайніх варіантів норми, відрізняється сталістю характеристик певного типу характеру. При прихованої акцентуації риси певного типу характеру виражені слабко або зовсім не виявляються, проте можуть яскраво проявитися під впливом специфічних ситуацій. Акцентуації характеру можуть сприяти розвитку психогенних розладів, ситуативно зумовлених патологічних порушень поведінки, неврозів, психозів. Проте слід зазначити, що акцентуацію характеру в жодному разі не можна ототожнювати з поняттям психічної патології. Жорсткого кордону між умовно нормальними, «середніми» людьми та акцентуйованими особамине існує. Виявлення акцентуйованих особистостей у колективі необхідне вироблення індивідуального підходи до них, для професійної орієнтації, закріплення по них певного кола обов'язків, із якими здатні справлятися краще за інших (через своє психологічної схильності).

Типологія характерів О.Е.Лічко

Ця класифікація побудована з урахуванням спостережень за підлітками. По Личко, акцентація характеру – це надмірне посилення окремих рис характеру, у якому спостерігаються які виходять межі норми відхилення у психології та поведінці людини, що межують з патологією. Такі акцентуації як тимчасові стани психіки найчастіше спостерігаються у підлітковому та ранньому юнацькому віці.

1) Гіпертимний тип. Підлітки цього відрізняються рухливістю, товариськістю, схильністю до бешкетування. У події, що відбуваються навколо, вони вносять багато шуму, люблять неспокійні компанії. При добрих загальних здібностях вони виявляють непосидючість, недостатню дисциплінованість, навчаються нерівно. Настрій у них завжди добрий, піднятий. З дорослими – батьками та викладачами – у них нерідко виникають конфлікти. Мають багато різноманітних захоплень, але, як правило, поверхневих і швидко проходять. Підлітки цього часто переоцінюють сої здібності, бувають занадто самовпевненими, прагнуть показати себе, справити на оточуючих враження.

2) Циклоїдний тип. Характеризується підвищеною дратівливістю та схильністю до апатії. Підлітки даного типу вважають за краще знаходитися вдома одні, замість того, щоб десь бувати з однолітками. Вони важко переживають навіть незначні неприємності, на зауваження реагують дуже дратівливо. Настрій у них періодично змінюється від піднесеного до пригніченого з періодами приблизно два-три тижні.

3) Лабільний тип. Цей тип вкрай мінливий у настрої і, причому він часто непередбачуваний. Приводи для несподіваної зміни настрою можуть виявитися найменшими. Поведінка цих підлітків багато в чому залежить від миттєвого настрою. Справжнє і майбутнє відповідно до настрою може розцвічуватися то райдужними, то похмурими фарбами. Такі підлітки, перебуваючи в пригніченому настрої, потребують допомоги та підтримки з боку тих, хто може поправити їхній настрій, здатний відволікти, підбадьорити та розважити.

4) Астеноневротичний тип. Цей тип характеризується підвищеною недовірливістю і примхливістю, стомлюваністю та дратівливістю. Особливо часто стомлюваність проявляється у виконанні важкої розумової роботи.

5) Сензитивний тип. Йому властива підвищена чутливість до всього. Ці підлітки не люблять великих компаній, надто азартних, рухливих ігор. Вони сором'язливі і боязкі при сторонніх людях і тому часто справляють враження замкнутості. Відкриті та товариські вони тільки з тими, хто їм добре знайомий. Вони відрізняються послухом і виявляють велику прихильність до батьків. У цих підлітків досить рано формується почуття обов'язку, виявляються високі моральні вимоги до себе і оточуючих. Недоліки у своїх здібностях вони часто компенсують вибором складних видів діяльності та підвищеною старанністю.

6) Психастенічний тип. Характеризується прискореним та раннім інтелектуальним розвитком, схильністю до роздумів та міркувань, до самоаналізу та оцінок поведінки інших людей. Такі підлітки нерідко бувають сильними на словах, а не на ділі. Самовпевненість у них поєднується з нерішучістю.

7) Шизоїдний тип. Ці підлітки не дуже тягнуться до однолітків, вважають за краще одні, перебувати в компанії дорослих. Вони нерідко демонструють зовнішню байдужість до оточуючих людей, відсутність інтересу до них, погано розуміють стан інших людей, їх переживання, не вміють співчувати. Їхній внутрішній світ часто наповнений різними фантазіями, будь-якими особливими захопленнями.

8) Епілептоїдний тип. ці підлітки часто плачуть, виводять оточуючих, особливо у ранньому дитинстві. Вони люблять мучити тварин, дражнити молодших, знущатися з безпорадних. У дитячих компаніях вони поводяться як диктатори. Їхні типові риси – жорстокість, владність, себелюбство.

9) Істероїдний тип. Головна риса цього – егоцентризм, жага постійної уваги до своєї особи. Для них нагальною потребою стає прагнення привертати до себе увагу оточуючих, вислуховувати на свою адресу захоплення та похвали. Для цих підлітків характерні претензії на виняткове становище серед однолітків, і, щоб вплинути на оточуючих, привернути до себе їх увагу, вони часто виступають у групах у ролі призвідників і заводил. Але не маючи справжніх здібностей – бути лідером, часто зазнають фіаско.

10) Нестійкий тип. Підлітки даного типу виявляють підвищену схильність і потяг до розваг, причому без розбору, а також до неробства і ледарства. У них відсутні якісь серйозні, професійні інтереси, майже зовсім не думають про своє майбутнє.

11) Конформний тип. Цей тип демонструє бездумне підпорядкування будь-яким авторитетам. Для них головне життєве кредо – бути як усі. Це тип пристосуванця, який заради своїх власних інтересів готовий зрадити товариша, залишити його у скрутну хвилину, але, хоч би що він зробив, він завжди знайде «моральне» виправдання своєму вчинку.

Типологія характерів К. Леонгарда

Близькою до класифікацій А.Е.Лічко є типологія характерів, запропонована німецьким ученим К. Леонгардом. Ця класифікація полягає в оцінці стилю спілкування людини з оточуючими людьми.

1) Гіпертимний тип. Його характеризує надзвичайна контактність, балакучість, виразність жестів, міміки, пантоміміки. Він часто спонтанно відхиляється від початкової теми розмови. У такої людини виникають епізодичні конфлікти з оточуючими через недостатньо серйозне ставлення до своїх службових та сімейних обов'язків. З позитивних характеристик: активність, жага діяльності, оптимізм, ініціативність. Відразливі риси: легковажність, схильністю до аморальних вчинків, підвищеною дратівливістю, недостатньо серйозним ставленням до своїх обов'язків. Вони важко переносять умови дисципліни, монотонну діяльність, вимушену самотність.

2) Дистимний тип. Його характеризує низька контактність, небагатослівність. Такі люди є домосідами, обтяжують галасливе суспільство, рідко вступають у конфлікти з оточуючими. Вони високо цінують тих, хто з ними товаришує, і готові їм підкорятися. Їхні позитивні риси: серйозність, сумлінність, почуття справедливості. Негативні риси: пасивність, уповільненість мислення, неповороткість індивідуалізму.

3) Циклоїдний тип. Йому властиві досить часті періодичні зміни настрою, у результаті так само часто змінюється манера спілкування з оточуючими людьми. У період повішеного настрою вони товариські, а в період пригніченого – замкнутими.

4) Збудливий тип. Даному типу властива низька контактність у спілкуванні, уповільненість вебральних та невебральних реакцій. Нерідко вони занудливі і похмурі, схильні до хамства і лайки, до конфліктів, у яких самі є стороною, що провокує. Вони невживливі у колективі, владні у ній. В емоційно спокійному стані люди цього типу часто сумлінні, акуратні, люблять тварин.

5) Застрягає тип. Його характеризують помірна комунікабельність, занудливість, схильність до моралі, небалакучість. У конфліктах зазвичай виступає ініціатором. Прагне досягти високих показників у будь-якій справі, за яку береться. Особливо чутливий до соціальної справедливості, водночас уразливий, вразливий, підозрілий, мстивий, самовпевнений, честолюбний, ревнивий, висуває непомірні вимоги до близьких і підлеглих на роботі.

6) Педантичний тип. У конфлікти входить рідко. На службі поводиться як бюрократ, пред'являючи оточуючим багато формальних вимог. Іноді виводить домашніх надмірними претензіями на акуратність. Позитивні риси: сумлінність, акуратність, серйозність, надійність у справах. Негативні – формалізм, занудливість, буркотіння.

7) Тривожний тип. Людям цього типу властиві низька контактність, боязкість, невпевненість у собі, мінорне настрої. Вони рідко вступають у конфлікти, у конфліктних ситуаціях шукають підтримки та опори. Привабливі риси: дружелюбність, самокритичність, старанність.

8) Емотивний тип. Ці люди віддають перевагу спілкуванню у вузькому колі обраних, з якими встановлюються хороші контакти, яких вони розуміють «з півслова». Образи носять у собі, не виплескуючи назовні. Привабливі риси: доброта, співчуття, співрада чужим успіхам, загострене почуття обов'язку. Відразливі риси: надмірна чутливість, сльозливість.

9) Демонстративний тип. Цей тип людей характеризується легкістю встановлення контактів, прагнення до лідерства, прагнення влади та похвали. Має привабливі риси: ввічливість, артистичність, здатність захопити інших, неординарність мислення і вчинків. Їх відштовхувальні риси: егоїзм, лицемірство, хвастощі, відливання від роботи.

10) Екзальтований тип. Йому властиві висока контактність, балакучість, влюбливість. Такі люди часто сперечаються, але не доводять справу до відкритих конфліктів. Вони прив'язані та уважні до друзів та близьких. Альтруїстичні, мають почуття співчуття, гарний смак, виявляють яскравість та щирість почуттів. Відштовхувальні риси: панікерство, схильність до миттєвих настроїв.

11) Екстравертований тип. Відрізняється високою контактністю, у таких людей маса друзів, знайомих вони балакучі до балакучості. Рідко вступають у конфлікти. У спілкуванні з друзями, на роботі та в сім'ї часто поступаються лідерством іншим, вважають за краще підкорятися і перебувати в тіні. Привабливі риси: готовність уважно вислухати інших, старанність. Відштовхувальні риси: схильність до впливу, легковажність, необдуманість вчинків, пристрасть до розваг, до участі в поширенні пліток і чуток.

12) Інтровертований тип. Його відрізняє дуже низька контактність, замкнутість, відірваність від реальності, схильність до філософствування. Такі люди люблять самотність; рідко вступають у конфлікти з оточуючими. Часто є емоційно холодними ідеалістами, відносно слабо прив'язаними до людей. Привабливі риси: наявність жорстких переконань, принциповість, стриманість. Відразливі риси: впертість, ригідність мислення.

Ця класифікація належить переважно до дорослих і представляє типологію характерів переважно з погляду ставлення людей.

Андрій Євгенович Лічко (8 листопада 1926 - 6 серпня 1994) - радянський психіатр, заслужений діяч науки Російської Федерації, професор, доктор медичних наук, заступник директора Психоневрологічного інституту ім. В.М. Бехтерєва.

Закінчив Ленінградський медичний інститут ім. І.П. Павлова 1951 р. через два роки захистив кандидатську дисертацію, а 1963 р. отримав вчений ступінь доктора медичних наук за монографію «Інсулінові коми» (АН СРСР, 1962). Основні напрями наукових досліджень - діагностика та лікування психічних розладів у підлітковому віці та патохарактеризуема діагностика.

З 1965 по 1985 р. був відповідальним секретарем редакційної колегії «Журналу еволюційної біохімії та фізіології», а з 1989 р. – заступником головного редактора журналу «Огляд психіатрії та медичної психології ім. В.М. Бехтерева», у відродженні якого він брав найактивнішу участь.

Маючи праці П. Ганнушкина і До. Леонгарда, створив власну типологію особистостей. Найбільшу популярність набула монографія А.Є. Особа «Психопатії та акцентуації характеру у підлітків» (1977), що стала настільною книгою багатьох поколінь вітчизняних психіатрів та психологів. За цю книгу О.Є. Лічко був удостоєний Почесного диплома ім. В.М. Бехтерєва АМН СРСР. У цьому роботі А.Е. Особа збагатив вчення про психопатії, показавши, що, поряд із психопатіями та психопатоподібними розладами, слід виділяти акцентуації характеру.

Книги (8)

Очима психіатра

Лікарям-психіатрам добре відомо, що певні розлади психіки — шизофренія, депресія, параноя тощо стають нерідко причиною догляду в монастирі, самотності, релігійного фанатизму, а іноді й злочинів, які скоюються на релігійному ґрунті.

Методи психологічної діагностики та корекції у клініці

У книзі висвітлюються питання медико-психологічної роботи у лікувально-профілактичних закладах.

Розглядаються основні засади психологічної діагностики у клініці та вивчення «внутрішньої картини» хвороби. Надається характеристика найпоширеніших зарубіжних методів психологічної діагностики та їх модифікації, адаптованих до наших умов. Наводиться опис нових методів психологічного дослідження хворих, переважно розроблених у Науково-дослідному психоневрологічному інституті ім. В. М. Бехтерєва.

Модифікований опитувальник

Модифікований опитувальник для ідентифікації типів акцентуацій у підлітків (МВДО).

Акцентуированность характеру - явище дуже поширене серед підлітків, і звісно, ​​воно може не відбиватися педагогічним свідомістю.

Відображення це проявляється насамперед у понятті «важкий вік». Підліткам взагалі властива певна дисгармонійність, акцентуйованість характеру, у цьому одна з найважливіших особливостей цього віку.

Патохарактерологічний діагностичний опитувальник для підлітків Методичний посібник

Патохарактерологічний Діагностичний Опитувальник для підлітків розроблений у відділенні підліткової психіатрії Психоневрологічного Інституту ім. В.М.Бехтерєва.
Призначений для визначення у віці 14-18 років типів акцентуацій характеру та типів психопатій, а також пов'язаних з ними деяких особистісних особливостей (психологічної схильності до алкоголізації, делінквентності та ін.)
Рекомендується психіатрам, психологам та педагогам, які отримали підготовку з психології.

Підліткова наркологія

У посібнику викладено основи діагностики, лікування та профілактики раннього алкоголізму, підліткових наркоманій (опійної, гашишної, ефедронової, первітінової, кокаїнової) та токсикоманії (інгалянти стимулятори, снодійні та транквілізатори, галуциногени та ін.) цими коштами незалежно від них).

Підліткова психіатрія

Книга «Підліткова психіатрія» є виданням клінічного керівництва з підліткової психіатрії з систематичним викладом всіх її розділів: особливостей етіології, патогенезу, картини та течії, діагностики, прогнозу, епідеміології, лікування та реабілітації підлітків при психозах та непсихотичних.

Висувається ряд оригінальних положень про акцентуації характеру, відмежування уповільненої шизофренії від прогредієнтної, ендореактивних підліткових психозів.

Андрій Євгенович Лічко народився 8 листопада 1926 року в м. Лузі Ленінградської області. 1945 року він закінчив фельдшерське відділення Володимирської фельдшерсько-акушерської школи, а 1951 р. — Ленінградський медичний інститут ім. академіка І.П. Павлова. 1953 р., будучи аспірантом психіатричного сектора Інституту фізіології ім. І.П. Павлова АН СРСР захистив кандидатську дисертацію, присвячену порушенням вищої нервової діяльності при інфекційних психозах. З 1954 р. А.Є. Особа - співробітник групи акад. Л.А. Орбелі АМН СРСР, а 1956 р. при відкритті Інституту еволюційної фізіології ім. І.М. Сєченова АН СРСР він був призначений його вченим секретарем. У 1966 р. у віці 40 років А.Є. Особу було висунуто кандидатом на вибори членів-кореспондентів Академії наук СРСР з відділення фізіології. А.Є. Особа був єдиним кандидатом і, тим більше, враховуючи високий авторитет його вчителя академіка Л.А. Орбелі, результат очікувався позитивний. Але наприкінці 1966 року Наказом МОЗ РРФСР його було призначено заступником директора з наукової частини Психоневрологічного інституту ім. В.М. Бехтерєва. На цій посаді він працював до кінця свого життя.

А.Є. Особа — автор близько 200 наукових праць. Частина з них відображають його дослідження в галузі інсуліношокової терапії психозів, результати яких їм були узагальнені в монографіях «Інсулінові коми» (АН СРСР 1962) та «Нове в інсуліншоковому лікуванні психозів» (Медицина, 1970), за першу з них йому в 1963 р. був присуджений вчений ступінь доктора медичних наук. На той час ці монографії були настільними книгами всіх психіатрів Радянського Союзу. Здавалося б, що Андрій Євгенович і надалі присвятить себе біологічній психіатрії. Але сталося несподіване багатьом колегам — А.Є. Особа став створювати підліткову психіатрію. Для цього він сформував у 1970 р. творчий колектив із вивчення проблем підліткової психіатрії. А.Є. Особа розвинула низку оригінальних концепцій про акцентуації характеру у підлітків, про специфічні підліткові поведінкові реакції, про ендореактивні психози у підлітків. Підсумки цих досліджень представлені в книзі «Психопатії та акцентуації характеру у підлітків» (1-е видання 1977 р., 2-ге 1983 р.) та керівництві «Підліткова психіатрія» (1-е видання 1979 р., 2- е - у 1985 р). За монографію про психопатії А.Є. Лічко був удостоєний Почесного диплома ім. В.М. Бехтерєва АМН СРСР. Ці книги, а також Шизофренія у підлітків, Підліткова наркоманія стали настільними книгами психіатрів країни. Істотний внесок він зробив також у розвиток медичної психології, особливо психологічної діагностики та патохарактерології. Широке визнання отримав розроблений під його керівництвом Патохарактерологічний діагностичний опитувальник (ПДО) для підлітків, призначений з метою оцінки психопатій та акцентуацій характеру у вказаному віці. Патохарактерологічний діагностичний опитувальник став одним із перших вітчизняних типологічних методик, заснованих на принципі класифікації.

А.Є. Особа відома також активною участю в дискусіях з актуальних питань психіатрії. Крім того, він автор низки популярних статей у журналах «Наука та релігія», «Здоров'я», «Юність». Особливо привернула увагу широкого кола читачів його книга нарисів-оповідань «Ці важкі підлітки», випущена Леніздатом 1983 року.

А.Є. Обличчя був людиною рідкісної ерудиції. Його чудове знання історії вражало навіть фахівців, а патографії відомих людей (імператор Павло 1, А.Ф. Керенський, І.В. Сталін, А. Гітлер) привертали увагу найширших кіл читачів. Іноді погоджуючись на наполегливі прохання, особливо гостей Петербурга, А.Є. Особа проводив, висловлюючись сучасною мовою, авторські екскурсії містом. Особливо пощастило тим, хто пройшов з ним пам'ятними місцями життя Ф.М. Достоєвського, творчість якого він знав досконало. А.Є. Особа любив спілкуватися з молоддю. Його лекції-семінари, які проводилися на школах молодих психіатрів СРСР, були найбільш відвідуваними. На них збиралася не лише молодь, а й відомі психіатри. Цьому сприяло чудове володіння російською мовою.

Під керівництвом А.Є. Особу було підготовлено та захищено 18 кандидатських та 4 докторських дисертацій. 1969 року йому було присвоєно вчене звання професора, 1977 р. — почесне звання заслуженого діяча науки РРФСР. Він нагороджений чотирма медалями та значком «Відміннику охорони здоров'я».

З 1965 по 1985 р.р. А.Є. Особа був відповідальним секретарем редакційної колегії Журналу еволюційної біохімії та фізіології, а з 1989 р. — заступником головного редактора журналу «Огляд психіатрії та медичної психології», у відродженні якого він брав найактивнішу участь. Довгий час він був експертом ВАКу.

Поєднання широти поглядів із чіткістю та яскравістю їх викладу зробило А.Є. Особа одним із найавторитетніших психіатрів та медичних психологів країни, який за життя, на жаль, не отримав належного визнання.

УДК 159.9(092)

Попов Ю.В. Життєвий шлях професора А.Є. Личко [Електронний ресурс] // Медична психологія у Росії: електрон. наук. журн. – 2012. – N 5 (16). - URL: http://medpsy.ru (дата звернення: чч.мм.гггг).

Всі елементи опису необхідні та відповідають ГОСТ Р 7.0.5-2008 "Бібліографічне посилання" (введено в дію 01.01.2009). Дата звернення [у форматі число-місяць-рік = чч.мм.гггг] - дата, коли ви зверталися до документа і він був доступний.

Теорія акцентуйованих особистостей Леонгарда швидко довела свою достовірність та корисність. Проте використання її було обмежено віком піддослідних – опитувальник визначення акцентуації розрахований на дорослих піддослідних. Діти та підлітки, не маючи відповідного життєвого досвіду, не могли відповісти на низку питань тесту, тому їх акцентуації виявилося скрутним визначити.

Вирішенням цієї проблеми зайнявся вітчизняний психіатр Андрій Євгенович Лічко. Він модифікував з метою застосування його у дитячому та підлітковому віці, переробив описи типів акцентуації, змінив назви для деяких з них та ввів нові типи. А. Є. Личко вважав більш доцільним вивчати акцентуації у підлітків, оскільки більшість їх формується до підліткового віку і найяскравіше виявляється саме у період. Описи акцентуйованих характерів він розширив рахунок інформації про прояви акцентуацій в дітей віком і підлітків, зміні цих проявів з дорослішання. Перу А. Є. Личко належать фундаментальні монографії «Підліткова психіатрія», «Психопатії та акцентуації характеру у підлітків», «Підліткова наркологія».

Акцентуації характеру з погляду О. Є. Лічка

А. Є. Личко першим запропонував замінити термін «акцентуації особистості» на «акцентуації характеру», мотивуючи це тим, що не можна поєднувати всі особистісні особливості людини визначенням акцентуації. Особистість – набагато ширше поняття, куди входять світогляд, особливості виховання, освіченості, реагування зовнішні події. Характер же, будучи зовнішнім відображенням типу нервової системи, є вузькою характеристикою особливостей поведінки людини.

Акцентуації характеру за Личком — тимчасові зміни характеру, які змінюються чи зникають у процесі зростання та розвитку дитини. При цьому багато хто з них може переходити в психопатії або зберігатися на все життя. Шлях розвитку акцентуації визначається її виразністю, соціальним оточенням та видом (прихована чи явна) акцентуації.

Як і Карл Леонгард, А. Є. Лічко вважав акцентуацію варіантом деформації характеру, при якій надмірну вираженість набувають окремі його риси. Це підвищує чутливість особистості до певних видів впливів і ускладнює адаптацію деяких випадках. При цьому в цілому здатність до адаптації зберігається на високому рівні, а з деякими видами впливів (що не зачіпають «місця найменшого опору») акцентуйовані особи справляються легше за звичайні.

Акцентуації А. Є. Лічко розглядав як прикордонні між нормою та психопатією стану. Відповідно, їхня класифікація заснована на типології психопатій.

А. Є. Личко виділив такі типи акцентуацій: гіпертимний, циклоїдний, сенситивний, шизоїдний, істероїдний, конморфний, психостенічний, паранояльний, нестійкий, емоційно-лабільний, епілептоїдний.

Гіпертимний тип

Люди з цією акцентуацією – чудові тактики та погані стратеги. Винахідливі, заповзятливі, активні, легко орієнтуються в мінливих ситуаціях. Завдяки цьому можуть швидко покращити своє службове та громадське становище. Однак у віддаленому часі часто втрачають становище через невміння продумувати наслідки своїх дій, участі в авантюрах та неправильного вибору товаришів.

Активні, товариські, підприємливі, настрій завжди добрий. Діти цього рухливі, непосидючі, часто пустують. Неуважні та слабо дисципліновані, підлітки цього типу навчаються нестабільно. Часто виникають конфлікти із дорослими. Мають безліч поверхневих захоплень. Часто переоцінюють себе, прагнуть виділитися, заробити похвалу.

Циклоїдна акцентуація характеру по личку характеризується високою дратівливістю і апатичності. Діти вважають за краще перебувати на самоті вдома замість ігор у компанії однолітків. Тяжко переживають будь-які неприємності, дратуються у відповідь на зауваження. Настрій змінюється від гарного, піднесеного до пригнобленого з періодичністю в кілька тижнів.

При дорослішанні прояви цієї акцентуації зазвичай згладжуються, але в ряду осіб можуть зберігатися або надовго застрягати в одній стадії, частіше пригнічено-меланхолійної. Іноді спостерігається зв'язок змін настрою з пір року.

Сенситивний тип

Відрізняється високою чутливістю як до радісних, так і до лякаючих або сумних подій. Підлітки не люблять активних, рухливих ігор, не пустують, уникають великих компаній. З сторонніми боязкі і сором'язливі, справляють враження замкнутих. З близькими знайомими можуть бути добрими товаришами. Вважають за краще спілкуватися з людьми молодшими або старшими за них. Слухняні, люблять батьків.

Можливий розвиток комплексу неповноцінності чи складності з адаптацією у колективі. Пред'являють високі моральні вимоги до себе та колективу. Мають розвинене почуття відповідальності. Посидючі, воліють складні види діяльності. Дуже ретельно підходять до вибору друзів, віддають перевагу старшим за віком.

Шизоїдний тип

Підлітки цього замкнуті, спілкуванню з однолітками воліють самотність чи компанію старших. Демонстративно байдужі та не цікавляться спілкуванням з іншими людьми. Не розуміють почуттів, переживань, стан оточуючих, не виявляють співчуття. Власні почуття також вважають за краще не виявляти. Однолітки часто не розуміють їх, і тому налаштовані до шизоїдів вороже.

Істероїди відрізняються високою потребою у увазі себе, егоцентризмом. Демонстративні, артистичні. Не люблять, коли у їхній присутності приділяють увагу комусь іншому чи хвалять оточуючих. Є висока потреба у захопленні з боку оточуючих. Підлітки істероїдного типу прагнуть зайняти виняткове становище серед ровесників, привертати увагу, впливати на оточуючих. Найчастіше стають ініціаторами різноманітних заходів. При цьому істероїди нездатні організувати оточуючих, не можуть стати неформальним лідером, заслужити авторитет у однолітків.

Конморфний тип

Діти та підлітки конморфного типу відрізняються відсутністю власної думки, ініціативи, критичності. Вони охоче підкоряються групі чи авторитетам. Їхній життєвий настрій можна охарактеризувати словами «будь як усі». При цьому такі підлітки схильні до моралізації і дуже консервативні. Заради захисту своїх інтересів представники цього типу готові на найнеблаговидніші вчинки, і всі ці вчинки знаходять пояснення та виправдання в очах конморфної особистості.

Психастенічний тип

Підлітки цього характеризуються схильністю до роздумів, самоаналізу, оцінки поведінки оточуючих. Їхній інтелектуальний розвиток випереджає однолітків. Нерішучість у них поєднується з самовпевненістю, судження та погляди безапеляційні. У моменти, коли потрібна особлива обачність та уважність, вони схильні до імпульсивних вчинків. Із віком цей тип мало змінюється. Часто вони виникають обсесії, службовці засобом подолання тривоги. Також можливе вживання алкоголю чи наркотиків. У відносинах дріб'язкові та деспотичні, що заважає нормальному спілкуванню.

Паранояльний тип

Не завжди типи акцентуації характеру по личку включають цей варіант акцентуації в силу його пізнього розвитку. Основні прояви паранояльного типу з'являються до 30-40 років. У дитинстві та підлітковому віці для таких осіб характерна епілептоїдна або шизоїдна акцентуація. Основна їхня риса – завищена оцінка своєї особистості, а відповідно наявність надцінних ідей про свою винятковість. Від маячних ці ідеї відрізняються тим, що сприймаються оточуючими як реальні, хоч і завищені.

Підлітки виявляють підвищену потяг до розваг, неробства. Відсутні інтереси, життєві цілі, їх не турбує майбутнє. Часто їх характеризують як тих, що «пливуть за течією».

Емоційно-лабільний тип

Діти непередбачувані, з частими та сильними перепадами настрою. Приводи цих перепадів – незначні дрібниці (косий погляд чи непривітна фраза). У період поганого настрою вимагають підтримки близьких. Добре відчувають ставлення себе оточуючих.

Епілептоїдний тип

У ранньому віці такі діти часто плаксиві. У старшому – кривдять молодших, мучать тварин, знущаються з тих, хто може дати здачі. Їх характерні владність, жорстокість, самолюбство. У компанії інших дітей прагнуть бути не просто головним, а володарем. У групах, якими управляють, встановлюють жорстокі, самодержавні порядки. Проте їхня влада значною мірою тримається на добровільному підпорядкуванні інших дітей. Віддають перевагу умовам жорсткої дисципліни, вміють догодити керівництву, заволодіти престижними постами, які дають змогу проявити владу, встановити свої правила.